Тест роршаха результаты известных пациентов. Проективный тест Роршаха онлайн

Для проективного теста Роршаха нужно десять картинок (карточек) с чернильными пятнами: пятью - черными, двумя - красными и черными и тремя - разноцветными. Исследователь показывает карточки с пятнами в определенном порядке, а потом спрашивает тестируемого, что это может быть. Когда участник эксперимента увидит все чернильные пятна и поделился соответствующими соображениями, исследователь снова показывает карточки одна за другой.

Тестируемый должен назвать все, что видит, уточнить, где он/она это видит и почему чернильное пятно вызывает у него тот или иной образ. Карточку можно крутить, наклонять, переворачивать вверх ногами - то есть рассматривать, как заблагорассудится. Записываются все слова и действия пациента, а также отмечается продолжительность ответов.Отсутствие реакции или неспособность описать изображенное на карточке может означать наличие психологической блокировки в сфере, представленном такой карточкой, или временное нежелание принимать такую сферу.Каждый ответ теста Роршаха расшифровывается и классифицируется с помощью специально разработанной системы символов по 5 категориям:

1. Локализация (выбор для ответа всего изображения или его отдельных деталей);
2. Детерминанты (что именно используется для формирования ответа: форма изображения, его цвет, форма и цвет одновременно и т. д.);
3. Уровень формы (насколько адекватно форма изображения отражена в ответе, при этом в качестве критерия используются интерпретации, получаемые наиболее часто);
4. Содержание (чего или кого именно касается ответ: людей, животных, растений, неодушевленных предметов, абстрактных фигур и т. д.);
5. Оригинальность - популярность (оригинальными считаются очень редкие ответы, а популярными те, которые встречаются не менее чем у 30% обследуемых).

Эти категории имеют детально разработанные классификации и интерпретации. Обычно изучаются «суммарные оценки», т.е. суммы однотипных оценок, отношения между ними. Совокупность всех полученных отношений позволяет создать единую и уникальную структуру взаимосвязанных особенностей личности. Затем ответы анализируются и подсчитываются. На основе ряда математических вычислений подводят итоги теста и интерпретируют конечный результат, исходя из полученных эмпирических данных.

Карточка 1. «Летучая мышь, бабочка, моль»

На первой картинке теста Роршаха только черные чернила. Карточка, с которой начинается эксперимент, подскажет, как пациент воспринимает новые и стрессовое задачи. Участники обычно видят в изображении летучую мышь, моль, бабочку или морду какого-то животного, подобного слону или кролику. Реакция на эту карточку дает общую характеристику человека.

• Для кого-то летучая мышь означает что-то нечистое или демоническое, для кого-то - путь сквозь тьму и перерождение.
• Бабочки символизируют переходный период, трансформацию, а также способность расти, изменяться и преодолевать препятствия.
• Моль символизирует чувство недооцененности, недовольство собственной внешностью, а также слабость и раздражение.
• Морда животного, в частности слона, символизирует умение реагировать на проблемы, страх и нежелание заглянуть внутрь себя. Такое восприятие картинки может также символизировать наличие серьезной проблемы, которая игнорируется, и служить замечанием по вопросу, которого человек старается избегать.

Карточка 2. «Два человека»

На этой карточке из теста Роршаха изображена картинка красными и черными чернилами. Рисунок обычно воспринимается как сексуальный. Красные элементы пациенты часто называют кровью. Реакция на эту картинку свидетельствует о способах контроля чувств, физической боли или гнева. Люди часто видят на картинке молящегося человека; либо две фигуры; человека, который смотрит на себя в зеркало, или четырехлапое животное, подобное собаке или слону.

• Две фигуры символизируют созависимость, одержимость сексом, неоднозначные чувства в отношении секса или зацикленность на отношениях.
• Человек, который смотрит на себя в зеркало, символизирует эгоцентризм или самолюбование. Это может быть и отрицательная, и положительная черта, в зависимости от чувств человека.
• Собака символизирует преданного и верного друга. Если пациент увидел что-то негативное, это может свидетельствовать о необходимости осознать собственные страхи и чувства.
• Слон может символизировать глубокомыслие, память и ум, но также - отрицательное физическое самовосприятие.
• Медведь может символизировать агрессию, конкуренцию, независимость, восстановление, а также - чувство уязвимости, незащищенность или открытость и честность (игра слов по-английски: bear - медведь, bare - обнажать, обнаруживать, разоблачать).
• Эта карта имеет сексуальное значение, поэтому, если кто-то видит человека, который молится, это может символизировать отношение к сексу в контексте определенных религиозных верований. Кровь может означать, что человек ассоциирует физическую боль с религией, а также обращается к молитве, переживая непростые эмоции (например, гнев), или ассоциирует гнев с религией.

Карточка 3. «Два человека»

Третий рисунок теста Роршаха - картинка красными и черными чернилами. Реакция на нее свидетельствует об отношении пациента к другим людям в процессе социального взаимодействия.Распространенные варианты восприятия изображения: две фигуры; человек, смотрящий в зеркало, бабочка или моль.

• Если человек видит общую трапезу двух человек, это свидетельствует об активной общественной жизни. Человек, который видит двух человек, моющих руки, может чувствовать себя незащищенным или нечистым, а также страдать паранойей. Человек, который видит двух человек, играющих в определенную игру, подвержен конкуренции в социальном взаимодействии.
• Человек, который смотрит в зеркало, символизирует эгоцентризм, пренебрежение другими или несостоятельность воспринимать людей такими, какие они есть.

Карточка 4. «Шкура животного, кожа, ковер»

Четвертая карточка называется «отцовской». На ней - затушеванное изображение черными чернилами. Тестируемые нередко видят большую, порой жуткую фигуру - чаще мужскую, чем женскую. Восприятие этих чернильных пятен отражает воспитание человека и его отношение к авторитету. Люди вспоминают крупное животное или монстра, шкуру животного.

• Большое животное или монстр может символизировать чувства неполноценности, сильный страх перед авторитетами или представителями власти, в частности перед отцом.
• Шкура животного может символизировать существенный дискомфорт, связанный с темой отца. С другой стороны, она может свидетельствовать, что человек не имеет проблем с авторитетностью и неполноценностью.

Карточка 5. «Летучая мышь, бабочка, моль»

На этой картинке теста Ророшаха - пятна от черных чернил. Реакция на эту карточку, так же как на первую, отражает нашу сущность. Обычно изображение не воспринимается как угрожающее. После сложных изображений на предыдущих картах эта воспринимается человеком проще, поэтому ответы бывают более развернуты. Если комментарии пациента не совпадают с комментариями относительно первой карточки, это может свидетельствовать о влиянии карточек 2-4 на восприятие. Распространенные варианты восприятия изображения: летучая мышь, бабочка или моль.

Карточка 6. «Шкура животного, кожа, ковер»

На этой карте - пятна от черных чернил, которые отличаются от других карт текстурой. Реакция на это изображение касается сферы близости между людьми, поэтому эту картинку теста Ророшаха еще называют «секс-картой». Распространенные варианты восприятия изображения: шкура животного, может свидетельствовать о страхе перед близкими отношениями, порождает у человека ощущение пустоты и изоляции.

Карточка 7. «Человеческие головы или лица»

На этой карточке - пятна черных чернил, которые обычно связывают с женственностью. Поэтому основные варианты восприятия изображения - женщины и дети, а карточку называют «материнской». Если человеку сложно описать увиденное, в ее жизни могут быть проблемы с женскими фигурами. Тестируемые видят на карте головы или лица женщин и детей, а еще поцелуй.

• Головы женщин символизируют чувства человека, связанные с образом матери. Эти чувства влияют на отношение к лицам женского пола в целом.
• Головы детей символизируют чувства, связанные с детством и необходимостью заботиться о внутреннем ребенке. Такое восприятие может также свидетельствовать о необходимости анализа и корректировки отношений человека с матерью.
• Поцелуй символизирует стремление человека к любви и воссоединения с материнским образом. Это может свидетельствовать, что человек когда-то имел близкие отношения с матерью и теперь ищет этой близости в других отношениях - романтических или социальных.

Карточка 8. «Животные, не кошка и не собака»

Это очень яркая карта, на которой использованы серые, розовые, оранжевые и синие чернила. Это не только первая разноцветная, но и исключительно сложная картинка теста Ророшаха. Если эта карта или кардинальное изменение изображения смущает человека, это может свидетельствовать о трудностях с реагированием на сложные ситуации или эмоциональные раздражители.Распространенные комментарии по этой карточке - четырехлапое животное, бабочка или моль.

Карточка 9. «Человек»

На этой карте использованы зеленые, розовые и оранжевые чернила. Пятна на ней - нечеткие, и распознать изображение непросто. Большинство людей не могут разобраться в увиденном. Именно поэтому эта карта определяет умение человека справляться с недостатком структуры и уверенности. Распространенные ответы: какой-то человек или неопределенная жуткая фигура.

• Когда речь идет о человеке, отношение пациента к этому лицу свидетельствует о его умении справляться с бессистемностью времени и информации.
• Образ зла может свидетельствовать, что для внутреннего комфорта человеку нужна структурированность в жизни и он не терпит неопределенности.

Карточка 10. «Краб, омар, паук»

Последняя карта теста Роршаха - самая яркая. В изображении использованы оранжевые, желтые, розовые, зеленые, серые и синие чернила. По структуре картинка подобная изображению на Карте 8, а вот по сложности - Карточке 9. Большинству тестируемых картинка кажется приятной, но люди, которым не понравилась сложная Карточка 9, могут почувствовать то же самое и по этой карте.Такая реакция может свидетельствовать о наличии проблем с подобными, синхронными или совместимыми раздражителями. Распространенные варианты восприятия: краб, омар (лобстер), паук, морда кролика, змея или гусеница.

• Краб может символизировать склонность к зацикливанию на определенных вещах или людях или свидетельствовать о назойливости человека.
• Лобстер может символизировать силу, настойчивость и умение справляться с незначительными проблемами. Лобстер может также свидетельствовать, что человек боится нанести себе вред или быть раненным другими.
• Паук может символизировать страх, ощущение запутанности или свидетельствовать, что человек оказался в неудобном положении из-за собственной лжи. Паук также символизирует властную мать и женскую силу.
• Морда кролика может символизировать плодородие и позитивное мышление.
• Змеи могут символизировать опасность. Человек, который видит змей, может чувствовать, что его обманывают или предают, а еще бояться неизвестного. Кроме того, змеи рассматриваются как фаллический символ и касаются неприемлемого или запрещенного секса.
• Если человек видит гусениц на последней карте в тесте, это свидетельствует о перспективах развития и осознания того, что личность постоянно меняется и эволюционирует.

Психодинамический тест чернильных пятен Роршаха - проективная методика исследования личности. Создана в 1921 году швейцарским психиатром Германом Роршахом (Hermann Rorschach). По своей популярности в психодиагностических исследованиях личности данный тест занимает ведущее место среди других проективных методик (библиография включает около 11000 работ).

Роршах отобрал 10 чернильных пятен и в 1921 году опубликовал их вместе с инструкцией по применению при клинической оценке.

В отечественной психологии тест Роршаха использовался преимущественно в клинико-психологических исследованиях личности (Л.Ф. Бурлачук, 1979; И. Г. Беспалько, 1983 и др.). Имеется ряд исследований о применении теста Роршаха при обследовании депрессивных больных, при МДП, опухолях мозга, эпилепсии, у детей, у сенильных больных. Проведена значительная работа по стандартизации теста (Б. И. Белый, 1982; И. Г. Беспалько, 1983).

Стимульный материал к тесту состоит из 10 стандартных таблиц с черно-белыми и цветными симметричными аморфными (слабоструктурированными) изображениями (т.н. «пятна» Роршаха).

Каждый ответ формализуется с помощью специально разработанной системы символов по следующим пяти счетным категориям:

1. локализация (выбор для ответа всего изображения или его отдельных деталей);
2. детерминанты (для формирования ответа могут быть использованы форма изображения, цвет, форма совместно с цветом и т. д.;
3. уровень формы (оценка того, насколько адекватно форма изображения отражена в ответе, при этом в качестве критерия используются интерпретации, получаемые наиболее часто);
4. содержание (ответ может касаться людей, животных, неодушевленных предметов и т. д.);
5. оригинальность-популярность (оригинальными считаются очень редкие ответы, а популярными те, которые встречаются не менее чем у 30% обследуемых).

Эти счетные категории имеют детально разработанные классификации и интерпретативные характеристики. Обычно изучаются «суммарные оценки», т.е. суммы однотипных оценок, отношения между ними. Совокупность всех полученных отношений позволяет создать единую и уникальную структуру, взаимосвязанных особенностей личности.

Несмотря на то, что и по настоящее время нет завершенной теории, связывающей особенности интерпретации стимулов с личностными характеристиками, валидность теста доказана многочисленными исследованиями. Специальными исследованиями 80-90 гг. подтверждена и высокая ретестовая надежность как отдельных групп показателей теста, так и методики в целом (Дж. Экснер, 1980, 1986 и др). Известны тесты «чернильных пятен», разработанные по образцу теста Роршаха, его модификации для проведения группового обследования.

Порядок проведения

Исследование должно проводиться в спокойной и непринужденной обстановке в отсутствие посторонних. При необходимости присутствия третьего лица желательно предупредить об этом испытуемого и получить его согласие. Следует заранее обеспечить непрерывность эксперимента, исключить телефонные звонки и другие отвлекающие моменты. Если испытуемый пользуется очками, надо заранее позаботиться, чтобы они были под рукой. Испытание лучше проводить при дневном свете. В тех случаях, когда проводится развернутое психологическое исследование, тест Роршаха рекомендуется предлагать испытуемому в первую очередь.

Экспериментатор садится за стол под прямым углом по отношению к испытуемому или рядом с ним так, чтобы видеть таблицы одновременно с испытуемым. Таблицы предварительно кладутся слева от экспериментатора вниз изображением.

Прежде чем начать опыт, надо спросить испытуемого, знаком ли он с методикой, слышал или читал о ней. Перед показом таблиц в предварительной беседе следует установить контакт с испытуемым. Чрезвычайно важно также знать о физическом (усталость, болезнь) и психическом состоянии субъекта во время показа таблиц.

Происхождения таблиц обычно не объясняют. Если испытуемый спрашивает, не является ли данный эксперимент проверкой интеллекта, следует ответить отрицательно, но можно согласиться с мнением, что испытание представляет собой проверку фантазии. От вопросов испытуемого в ходе эксперимента следует уклоняться и откладывать их разрешение «на потом».

Работа с испытуемым состоит из четырех этапов:

1) собственно выполнение,

3) использование аналогий,

4) определение пределов чувствительности.

1-й этап .Таблицы дают испытуемому в руки в основном положении, в определенной последовательности - согласно номеру на обороте таблицы. Испытуемого спрашивают, что напоминают ему пятна, на что они похожи. Инструкцию можно повторять несколько раз. Если испытуемый сомневается в правильности своих ответов, то ему говорят, что ошибочных ответов не бывает, так как все люди видят на таблицах разное. Бом предлагает дополнить инструкцию следующей фразой: «Вы можете поворачивать таблицы как угодно». По мнению Клопфера и соавторов, замечания о повороте таблиц в первоначальную инструкцию включать не следует, но когда испытуемый сам начинает поворачивать таблицу, ему не мешают. Мы рекомендуем воспользоваться инструкцией Бома.

Следует избегать всякой подсказки в отношении толкований пятен. Допустимы поощрения: «Да», «Отлично», «Видите, как хорошо у Вас получается». При трудностях с ответом на первую таблицу экспериментатор ведет себя выжидательно, но если толкование так и не дается, надо переходить к следующей таблице. Если после первого ответа следует длинная пауза, спрашивают: «А что еще? Вы можете дать несколько ответов».

Время не ограничивается. Допускается прерывание работы с одной таблицей после 8-10 ответов.

Все ответы испытуемого записываются в протокол исследования. Фиксируются восклицания, мимика, поведение испытуемого и все замечания экспериментатора. Положение таблицы отмечают углом, вершина которого означает верхний край таблицы, или буквами: Λ- основное положение таблицы (а), > - верхний край таблицы справа (b), v - таблица перевернута (с), < - верхний край таблицы слева (d). Локализация ответов описывается словесно или отмечается на специальной дополнительной схеме, где таблицы изображены в уменьшенном виде. Если речь идет не об основном положении таблицы, то обозначения типа «снизу», «сверху», «справа» рекомендуется заключать в скобки. Временные показатели фиксируются при помощи часов с секундной стрелкой; секундомер нежелателен, так как может вызвать экзаменационный стресс.

2-й этап . Опрос, необходимый для уточнения ответов. Главная ориентация опроса заключается в словах: «где?», «как?» и «почему?» («Покажите, где находится», «Как возникло у Вас такое впечатление?», «Почему это такой-то образ?»). При этом лучше пользоваться терминологией самого испытуемого. Если, например, дан ответ «красивая бабочка», можно спросить, что делает пятно похожим на бабочку и почему она выглядит красивой. Формулировка последующих вопросов будет зависеть от полученных ответов. Не следует наводящими вопросами внушать испытуемому такие ответы которые не отражают его личного восприятия.

Если испытуемый затрудняется в словесном обозначении локализации ему предлагают сделать копию указанной части пятна при помощи прозрачной бумаги или нарисовать увиденный образ. Для уточнения, виден ли человеческий образ в движении, экспериментатор просит испытуемого более подробно рассказать о воспринятом. Вопросы типа: «Речь идет о живом или о мертвом?» - не рекомендуются. Для выяснения, использован ли в ответе цвет, спрашивают, можно ли увидеть тот же образ на уменьшенных ахроматических диаграммах (см. таблицы локализации на рис. 2.1).

Если на этом этапе даются дополнительные ответы, они могут быть использованы для общей оценки, но при расчетах не учитываются.

3-й этап. Использование аналогий необязательно и применяется только там, где опрос не выявил, на какие особенности пятен опирался испытуемый в своих ответах. Спрашивают, можно ли тот или иной детерминант (цвет, движение, оттенки), указанный в одном ответе, применить к другим ответам. Полученные результаты относят к дополнительным оценкам.

4-й этап. Определение пределов чувствительности. Необходимость его тем меньше, чем богаче первоначальный протокол. На этом этапе определяют: 1) может ли испытуемый видеть детали и интегрировать их в целое, 2) может ли он воспринимать человеческие образы и проецировать на них движение, 3) может ли он воспринимать цвет, светотень и популярные образы.

Ответы испытуемого провоцируются все более конкретными вопросами. Если испытуемый даст только целостные ответы, говорят: «Некоторые люди могут что-нибудь увидеть в отдельных частях таблицы. Попробуйте, может быть, у Вас тоже получится». Если испытуемый затрудняется выполнить эту просьбу, указывают на обычную деталь (D) и спрашивают: «На что это похоже?». Если и это не помогает увидеть образ в детали пятна, можно сказать, что некоторые люди видят «животных» в боковых розовых областях табл. VIII и «пауков» в верхних боковых синих пятнах табл. X.

Если испытуемый не дает популярных ответов, то ему показывают несколько популярных образов и спрашивают: «Как Вы думаете, похоже это на... ?»

Когда в протоколе отсутствуют цветовые ответы, предлагают разложить все таблицы на группы по какому-нибудь признаку. При выделении групп, например по содержанию, просят еще раз разделить таблицы по другому признаку. В третий раз можно предложить разложить таблицы на приятные и неприятные. Если в течение трех Попыток испытуемый не выделит группу цветных таблиц, делается вывод, что он не реагирует на цветовой стимул.

Шифровка ответов

Большинство отечественных авторов пользовались двумя способами шифровки. Один из них - «классический Роршах» - представлен монографией Бома, другой - так называемая «американская школа», наиболее полно изложен в работах Клопфера и соавторов. Поскольку между этими двумя направлениями имеются различия, то выводы авторов, пользующихся разными обозначениями, в ряде случаев становятся трудно сопоставимыми.

Изобретатель этого теста, как и многие знаменитые люди, умер, не узнав о своем вкладе в исследование и изучение личности, психике человека. После смерти автора психологи стали успешно применять разработки швейцарского психиатра Германа Роршаха (Rorschach) на протяжении целого столетия. Проективный тест Роршаха основан на показе испытуемому 10 карточек с изображением симметричной чернильной кляксы. Если посмотреть на их фото, то видно, что пять из них имеют черный окрас, три – цветные, а две – красно-черные.

Что такое тест Роршаха

Методика Роршаха представляет собой психодиагностическое исследование личности. Он был опубликован Германом Роршахом в 1921 году. Второе название теста – пятна или кляксы Роршаха. Простой с виду тест, который проводят при помощи стимульных материалов (карточек с картинками) разрешает подробно изучить личность, точно определить эмоциональное состояние, найти личностные нарушения и психические отклонения вплоть до шизофрении, выявить показатель интеллекта. Его прохождение занимает немного времени и не требует особых навыков.

Подготовка человека к проведению теста Роршаха

Чтобы пройти психологический тест по картинкам Роршаха, не требуется особой подготовки. Однако прохождение следует отложить, если накануне вы:

• нервничали, переживали;
• употребляли алкогольные напитки или наркотические вещества;
• принимали медикаментозные препараты, влияющие на неврологическую систему.
• употребляли в день сдачи теста большое количество кофе, крепкого чая;
• плохое самочувствие, например, по болезни.

Как проводится тест

Чтобы пройти данный метод изучения личности, человеку нужно при виде карточки дать ответ на вопрос: что вы видите на картинке? Здесь нет правильного или неправильного ответа. Чернильные пятна Роршаха показываются в определенном порядке. Как только будут даны ответы ответы, психолог будет предлагать испытуемым просмотреть рисунки еще раз. Ответ принимается любой, это может быть описание как целого пятна, так и его части. Карточки разрешается поворачивать, наклонять. Психолог при этом фиксирует ответы, анализирует валидность теста, подсчитывает балы и выдает результат.

Бывают случаи, когда человек ни с чем не связывает то или иное чернильное пятно. Это тоже не считается ошибкой. Такая ситуация говорит о том, что сознание испытуемого блокирует изображение или же просто не хочет обсуждать не желаемую в данный момент тему. Тест с кляксами Роршаха пройти самостоятельно сложно, делать это необходимо в присутствии психолога, иначе можно получить только «размытую» оценку личности. Однако для удовлетворения интереса это не запрещается.

Расшифровка

На каждой карточке теста изображено чернильное пятно. Испытуемый, смотрящий на картинки Роршаха, при помощи воображения воссоздает у себя в голове воодушевленный или неживой предмет. Иногда чернильная картинка Роршаха вызывает у испытуемого эмоции. Бывают случаи, когда человек задействует не все пятно, а его часть. Все это нужно сообщать специалисту. В зависимости от того, что увидел испытуемый, составляется «портрет» личности. Данный тест можно пройти самому, используя готовые варианты ответов, как в развлекательных психологических тестах.

Первая карточка

На первой картинке Роршаха изображена клякса черных чернил. От восприятия белых и черных пятен, определяется общий психотип здорового испытуемого. Первая картинка означает и состояние человека, с которым он пришел на тест чернильных пятен Роршаха: страх, возбужденность и т.д. Вот несколько вариантов ответа и их расшифровка:

• Моль. Человек ощущает себя ненужным обществу, он забит и не общителен, часто находится в состоянии депрессии.
• Летучая мышь. Дискомфорт внутри себя или, напротив, склонность к ориентации в «темноте».
• Бабочка. Символизирует этап перерождения, новые начинания.
• Животное, в том числе его морда. Может означать борьбу с настоящими проблемами. Чувство дискомфорта.

Вторая

Следующая картинка выполнена в черно-красном цвете. При ее помощи можно определить сексуальность человека или понять его способность контролировать яркие эмоции, например, гнев или ярость . Часто респонденты видят кровь, людей в молитве или длинноного животного. Основные ответы и их расшифровка:

• Два человека. Означает, что в жизни испытуемый большое внимание уделяет сексу и любым тесным взаимоотношениям.
• Человек в зеркале. Самолюбование, не лишенное самокритики.
• Собака. Испытуемый ценит и дорожит дружбой, всегда «подставит плечо» и придет на помощь.
• Медведь. Респондент стремится к лидерству, пытается выразить свое превосходство агрессией.
• Негативные ощущения. Человек должен встретиться со своими проблемами, а не бежать от них.

Третья­

На этой картинке Роршаха изображены пятна из красных и черных чернил. Интерпретация - отношение человека к социуму. В этой кляксе люди часто видят двух людей, собаку, моль:

• Два человека друг против друга. Если на картинке персонажи играют в игру, это расшифровывается как соперничество. Люди моют руки – ощущение «грязи», незащищенности. Люди за едой – активное общение, широкий круг друзей и знакомых.
• Человек, смотрящий в зеркало. Это означает невнимательность к людям, эгоцентризм, неспособность разбираться в людях.

Четвертая­

Эту черно-белую размытую картинку на карточке Роршаха называют «отцовской». При его помощи определяется реакция респондента на авторитет, лидерские качества, воспитание. В кляксе люди видят шкуру животного, монстра, что-то большое и грозное:

• Монстр, чудовище, большое животное. Расшифровывается как признание авторитета, власти, чувство неполноценности, слабости. Уважение отца и признание его главным.
• Шкура животного. Испытуемый страдает от внутреннего диссонанса при затрагивании отцовской темы. Однако при этом это может означать, наоборот, не восприятие собственного отношения к теме лидерства.

Пятая­

На этом этапе тестирования по Роршаху человеку предлагается посмотреть на черную кляксу. Она, как и самое первое изображение, символизирует «Я». Ответы при этом совпадают на 80-90%. В остальных случаях разбег в ответах может восприниматься как большое эмоциональное впечатление от карточек 2,3 и 4. Респонденты при тестировании видят на картинке Роршаха моль, бабочку, летучую мышь.

Шестая

Шестая чернильная картинка Роршаха представляет собой черно-белую кляксу необычной текстуры. У многих она ассоциируется с близкими взаимоотношениями личного характера. Ее так и называют – сексуальная карточка. Испытуемым изображение напоминает шкуру животного, нору. Такой тип восприятия кляксы Роршаха означает отстраненность от общества, одиночество из-за нежелания или боязни близких сексуальных отношений.

Седьмая­

Данную черно-белую кляксу Роршаха называют женской или детской. Респонденты ассоциируют ее с женщинами или детьми, контурами их голов. Если человек не может объяснить, что он видит на картинке, это означает затрудненные отношения с женщинами. Вот основные виденья кляксы:

• Поцелуй. Если человек видит две головы, которые тянутся друг к другу за поцелуем, то это свидетельствует о близких отношениях с матерью или о желании быть любимым.
• Головы женщин. Такое восприятие говорит о теплых чувствах к матери и ко всем женщинам в целом.
• Детские головы. Это хорошие детские воспоминания. Желание заботиться о ком-то и быть любимым.

Восьмая

Это первая цветная карточка Роршаха, которая часто вызывает у респондентов растерянность. Восьмое пятно состоит из розовых, голубых, серых и оранжевых клякс. Если испытуемый не может описать, что на ней изображено, или ощущает дискомфорт, то можно сказать, что у него есть проблемы с анализом сложных эмоциональных ситуаций. В этом пятне люди видят бабочку, моль, животное, стоящее на четырех ногах.

Девятая

Вторая цветная клякса Роршаха, состоящая оранжевых, розовых, зеленых пятен. Очень сложная для восприятия картинка, что разрешает оценить способность испытуемого справляться с неопределенностью и составлению четкого значения. В ней видят:

• Общие контуры человека. Свидетельствует о том, что респондент способен быстро создать порядок из неорганизованной информации.
• Образ зла. Такая ассоциация свидетельствует о потребности в комфорте, порядке, систематизации. Непорядок выбивает такого человека из «колеи».

Десятая карточка

Это последняя картинка теста. Она цветная, имеет такие оттенки: голубой, желтый, розовый, серый, оранжевый. Изображение вызывает положительные чувства, однако респонденты иногда затрудняются интерпретировать ее. Она порождает такие ассоциации:

• Краб. Привязанность к людям и вещам, терпимость.
• Лобстер. Это говорит о терпимости, силе противостоять проблемам, но при этом свидетельствует о боязни причинить вред себе и своим близким.
• Паук. Боязнь сложных ситуаций, страх попасться в ловушку, быть пойманным «паутиной».
• Голова кролика. Означает веселый нрав, любовь к жизни и готовностью продолжать свой род.
• Змея. Голова этого животного расшифровывается как чувство обмана, опасности. Еще одно значение – тайные сексуальные фантазии, желания.
• Гусеница. Голова насекомого говорит о возможном росте испытуемого как личности.

Видео

Ниже приведены десять чернильных пятен теста Роршаха, напечатаных в издании Тест Роршаха - Психодиагностические методики с указанием наиболее частых ответов для всего изображения или наиболее выделяющиеся детали в соответствии с различными авторами. Данные материалы являются общественным достоянием в Швейцарии, родине Германа Роршаха по крайней мере с 1992 (70 лет после смерти автора или 50 лет после отсечения дату 1942), согласно швейцарскому законодательству об авторских правах. Они также являются общественным достоянием в рамках законом об авторском праве Соединенных Штатов, который гласит: "Все произведения, опубликованные до 1923 года считаются общественным достоянием."

Все картинки "кликабельны"

Таблица I :
Популярные ответы:

Piotrowski: летучая мышь (53%) , бабочка (29%)
Dana (France): бабочка (39%)

Комментарий: Получая для рассмотрения таблицу I , субъекты зачастую спрашивают о том, как они должны поступить, а вопросы о том, что они могут делать с таблицей (например, поворачивать) не очень значительным. Будучи первой таблицей, она может содержать сведения о том, как субъект решает новые, стрессовые задачи. Это не означает, однако, что таблицы, обычно трудные для субъекта в обращении, имеет доступные популярные ответы.

Таблица II :
Популярные ответы:
Beck: два человека
Piotrowski: четвероногое животное (34%, серые части)
Dana (France): животное: собака, слон, медведь (50%, серое)

Комментарий: Красные детали таблицы II часто видятся как кровь и являются наиболее отличительной чертой. Ответы можуг содержать указания о том, как субъект может управлять чувствами гнева или агрессии. Эта таблица может вызывать различные сексуальные ответы.

Таблица III :
Популярные ответы:
Beck: два человека (серый)
Piotrowski: человеческие фигуры (72%, серый)
Dana (France): человек (76%, серый)

Комментарий: Таблица III как правило воспринимается как два человека, участвующие во взаимодействии, и могут предоставить информацию о отношениях и связях субъекта с другими людьми (в частности, задержку ответа может выявить трудности в межличностном, социальном взаимодействии).

Таблица IV :
Популярные ответы:

Piotrowski: шкура животного, ковер из шкуры (41%)

Комментарий: Таблица IV отличается темным цветом и затенения (что создает трудности для депрессивных, подавленных субъектов), и часто воспринимается как большая, и иногда угрожающая, фигура. Усугубляясь общим впечатлением субъекта, который находясь в подчиненный позиция ("Глядя снизу вверх") на таблицу, служит выявлению чувства авторитетности. Видение человека или животного в таблице почти всегда классифицируются скорее как мужеское, чем как женское, и эти качества, выраженные субъектом могут указывать на отношение к мужчинам и авторитетам.

Таблица V :
Популярные ответы:
Beck: летучая мышь, бабочка, мотылек
Piotrowski: бабочка (48%) , летучая мышь (40%)
Dana (France): бабочка (48%) , летучая мышь (46%)

Комментарий: Таблица V является легкой в детальной проработке, и не воспринимается как угрожающие. Провоцирует к "смене темпа" в тесте, после предыдущих более сложным таблиц. Содержащиеся здесь несколько особенностей, вызывают озабоченность или осложняют разработку. Это самое легкое пятно для получения хорошего качественного ответа.

Таблица VI :
Популярные ответы:
Beck: шкура животного, мех, ковер
Piotrowski: шкура животного, мех, ковер (41%)
Dana (France): шкура животного (46%)

Комментарий: Текстура является доминирующей характеристикойтаблицы VI , которая часто вызывает ассоциации, связанные с близким межличностным взаимодействием; Таблица определяется как "секс-пятно", и вероятное сексуальное воспринимает сообщается по этой таблице более часто, чем по любой другой. Хотя другие таблицы имеют большее разнообразие распознавания образов сексуального содержания.

Таблица VII :
Популярные ответы:
Beck: человеческие головы и лица (наверху)
Piotrowski: головы женщин и детей (27%, наверху)
Dana (France): человеческая голова (46%, наверху)

Комментарий: Таблица VII может быть связана с женственностью (человеческие фигуры, распознаваемые в ней, часто описывается как женщины и дети), и имеет функцию как "Материнской таблицы", где с трудностями в решении может быть связано с озабоченностью проблемами с женскими фигурами в жизни субъекта. Центральная деталь относительно часто (хотя это и не самый популярный ответ) распознается как влагалище, что относит эту таблицу в частности к теме женской сексуальности.

Таблица VIII :
Популярные ответы:
Beck: животное, не кошка и собака (розовый)
Piotrowski: четвероногое животное (94%, розовый)
Dana (France): четвероногое животное (93%, розовый)

Представленная проективная методика исследования личности под авторством Германа Роршаха (впервые была опубликована в 1921 году) на сегодняшний день занимает одно из ведущих мест в мире психодиагностических исследований. Человек мало, осведомлённый в особенностях человеческого мышления, поначалу может причислить данную работу к творческим изысканиям. Однако на деле мышление лишь украшает образы, которые диктуются абсолютно другими механизмами. Генри Роршарх был уверен, что образы, возникающие из чернильных пятен, для каждого человека индивидуальны и неповторимы. Обычная, на первый взгляд, фантазия на деле оказывается сложным и запутанным процессом работы головного мозга. Суть теста Роршаха, пройти онлайн бесплатно который сегодня не составляет труда, заключается в анализе увиденных изображений. Другими словами, испытуемому предлагается посмотреть на чернильное пятно и сказать, с чем оно у него ассоциируется. Помимо ведения, записей каждого сказанного слова человека, проходящего тест, фиксируется время, необходимое ему на ответ и другие особенности тестирования. В завершение специалист уточняет отдельные детали данных ответов, может провести так называемую процедуру «определения пределов». Каждый данный ответ оценивается по следующим критериям:

• локализация (ассоциация испытуемого может быть связана как с цельным изображением, так и с его частью);
• детерминанты (ведется учет использования в ответе тестируемого цветов, форм или образа, отражающего их смешение);
• уровень формы (оценивается степень адекватности представленного образа ответу испытуемого);
• содержание (обращается внимание на ассоциативный ряд тестируемого – соотносит ли он представленные образы с людьми или они ему больше напоминают неодушевленные предметы и животных);
• оригинальность-популярность (ведется статистика оригинальности ответов, где популярным считается тот, который был дан не менее 30% испытуемых).

Оценка ответов по данным критериям носит исчерпывающий характер, а потому их суммарность является ярким отражением индивидуальных характеристик человека, который ранее участвовал в экспериментальном исследовании.
Решение тест Роршаха пройти онлайн бесплатно – уникальная возможность провести диагностику структурных характеристик личности:

• на основе аффективно-потребностной сферы и познавательной деятельности определить когнитивный стиль;
• изучить защитные механизмы;
• установить тип переживания;
• другое.

При этом конечный результат исследования непременно поразит своей точностью и яркостью отображения личностных характеристик тестируемого.

Клинические испытания

Согласно теории Г.Роршаха, использование испытуемым в качестве ассоциации всего чернильного пятна – яркий показатель наличия у него систематизированного мышления. В то время как обращение внимание на детали – характеристика мелочного и дотошного человека. Простановка акцента на каких-то необычных элементах – отражение способности человека к обостренной наблюдательности. Бывали случаи, когда тестируемый за основу ответа брал не само чернильное пятно, а окружающий его белый фон. Роршах считал, что такое решение также может по-своему трактоваться. У здоровых людей такая особенность выражалась в склонности к ведению дискуссий, своеволии и упрямстве. Что касается психически больных людей, то выбор ими белого фона – отражение негативизма и странностей поведения. Проще говоря, здесь оценивалась ординарность человеческого мышления. Если человек обращал внимание на различные мелочи, его можно было характеризовать, как педанта. Если за основу образа брался белый фон, значит, имела место быть работа с неординарным человеком.
Особое внимание уделялось четкости восприятия образа. Если тестируемый воспринимал чернильное пятно или его часть, как нечто статичное, специалист мог сделать вывод, что он обладает интеллектом и устойчивым вниманием. Ассоциация с чем-то движимым расценивалась как специфичность интеллекта, интроверсия и эмоциональная стабильность. Эмоциональная лабильность выявлялась путем анализа частотности «цветовых» ответов тестируемого. Тип переживания Роршахом определялся соотношением ответов по движению и цвету. Если у испытуемого преобладали цветовые ответы, он причислялся к категории экстратензивных личностей. Если он делал акцент на ответах, связанных с движением, его относили к интровертам. При этом у последних наблюдалась большая ориентация на внутренние переживания, чем на внешние. Содержание ответов (возникающий образ у тестируемого) автора методики мало интересовали. Он считал, что актуальная на данный момент ассоциация – не более чем временное явление.

Как тест Роршаха пройти онлайн бесплатно?

Прежде всего, необходимо создать соответствующую прохождению теста обстановку – расположиться в тихом, спокойном, светлом месте вдали от посторонних. Если имеется необходимость в присутствии третьего лица, тестируемый должен быть об этом заранее оповещен. Важно обеспечить непрерывность процесса тестирования – исключать вероятность ответов на телефонные звонки и другие отвлекающие факторы. Если испытуемый носит очки, нужно убедиться в том, что он их взял с собой. При проведении комплексного исследования личности психологу рекомендуется его начать именно с теста Роршаха.
В качестве материальной базы теста используется 10 картинок с изображением размытых очертаний чернильных пятен. Половина из них цветные, вторая половина – черно-белые. Задача тестируемого просмотреть предложенные карточки и сказать свое мнение по поводу изображенного – кто или что это, где находится, что делает и так далее.